Gençlerle El Ele projesinin ilk deneme testi gerçekleşti

 İşte so­nuç­lar! İstan­bul Ru­me­li Üni­ver­si­te­si ola­rak Balcı Vakfı ve Sü­rek­li Eği­tim Mer­ke­zi­nin or­tak­lı­ğın­da yü­rü­tü­len “Genç­ler­le El Ele” pro­je­si­nin ilk de­ne­me testi ‘’Tür­ki­ye Ge­ne­li TYT’’ ger­çek­leş­ti. Sınav so­nuç­la­rı­nın genel de­ğer­len­dir­me­si­ni yapan İstan­bul Ru­me­li Üni­ver­si­te­si PDR Uz­ma­nı Ba­ha­dır Recep Gün­düz ‘’ Sı­na­va giren öğ­ren­ci­le­ri­mi­zin yüzde 53’ü ka­dın­lar­dan, yüzde 47’si ise er­kek­ler­den oluş­tu. Kadın öğ­ren­ci­le­rin TYT puan or­ta­la­ma­sı 213, erkek öğ­ren­ci­le­rin ise 208’dir.Sı­na­va giren kadın aday­lar, sı­na­va giren erkek aday­lar­dan daha ba­şa­rı­lı oldu’’ dedi. Ka­dın­lar Türk­çe­de, er­kek­ler ise Ma­te­ma­tik­te daha ba­şa­rı­lı ‘’TYT’deki Türk­çe alt tes­tin­de ka­dın­lar daha ba­şa­rı­lı olur­ken, Ma­te­ma­tik alt tes­tin­de ise er­kek­le­rin daha ba­şa­rı­lı ol­du­ğu gö­rül­dü’’ diyen Gün­düz, Sos­yal ve Fen bi­lim­le­ri alt test­le­rin­de ise büyük bir fark oluş­ma­dı­ğı­nı be­lirt­ti. Ba­ha­dır Recep Gün­düz, ger­çek­leş­tir­dik­le­ri TYT de­ne­me­si­ni geçen sene uy­gu­la­nan YKS-2022 so­nuç­la­rıy­la kar­şı­laş­tır­dık­la­rın­da ise öğ­ren­ci­le­rin ma­te­ma­tik alt tes­tin­de YKS’ye giren aday­lar­dan daha ba­şa­rı­lı ol­duk­la­rı­nı, Türk­çe, Sos­yal ve Fen bi­lim­le­rin­de ise, YKS’ye giren aday­la­rın or­ta­la­ma­la­rı­nın öğ­ren­ci­le­rin or­ta­la­ma­la­rın­dan daha yük­sek ol­du­ğu­nu kay­det­ti.
En ba­şa­rı­lı il Edir­ne
Uy­gu­la­dık­la­rı TYT de­ne­me­sin­de en ba­şa­rı­lı ilin 241 TYT or­ta­la­ma­sı ile Edir­ne ol­du­ğu­nu, onu 226 puan or­ta­la­ma­sı ile Te­kir­dağ, 207 puan or­ta­la­ma­sıy­la da İstan­bul’un iz­le­di­ği­ni söy­le­yen İstan­bul Ru­me­li Üni­ver­si­te­si PDR Uz­ma­nı Ba­ha­dır Recep Gün­düz ders­le­re göre genel de­ğer­len­dir­me­yi de şu şe­kil­de yaptı:”
Ma­te­ma­tik­te ye­ter­li ba­şa­rı gö­rül­dü
’’De­ne­me sı­na­vı­na giren aday­la­rı­mı­zın ma­te­ma­tik­te ye­ter­li ba­şa­rı­yı gös­ter­di­ği gö­rül­mek­te­dir. Bu ba­şa­rı­yı daha da art­tı­ra­bil­mek adına öğ­ren­ci­le­ri­mi­zin sa­de­ce iş­lem­den oluş­ma­yan, dü­şün­me­yi, yo­rum­la­ma­yı ve ana­liz ye­te­ne­ği­ni de ge­rek­ti­ren yeni nesil so­ru­lar­la daha çok vakit ge­çir­me­li­dir. Bu nok­ta­da her gün bir test dahi olsa prob­lem­ler ko­nu­sun­dan soru çöz­mek pra­tik ka­zan­mak adına önem­li ola­cak­tır.’’
Türk­çe­de YKS or­ta­la­ma­sı­na yakın bir ba­şa­rı ya­ka­lan­dı
‘’Öğ­ren­ci­ler Türk­çe tes­tin­de YKS or­ta­la­ma­sı­na yakın bir ba­şa­rı gös­ter­miş­tir. Okuma ve yorum ya­pa­bil­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­nin en temel yolu kısa va­de­de her gün pa­rag­raf so­ru­su çöz­me­yi alış­kan­lık ha­li­ne ge­tir­mek­tir. TYT’de or­ta­la­ma 30 pa­rag­raf so­ru­su çı­ka­ca­ğı­nı dü­şün­dü­ğü­müz­de her öğ­ren­ci­nin her gün bu kadar so­ru­yu çöz­me­si, hem yorum be­ce­ri­si­ni hem de za­ma­nı yö­net­me ka­bi­li­ye­ti­ni önem­li öl­çü­de art­tı­ra­cak­tır.’’
Sos­yal­de YKS or­ta­la­ma­sı­nın al­tın­da ka­lın­dı
‘’De­ne­me­ye giren aday­lar, sos­yal tes­tin­de YKS or­ta­la­ma­sı­nın al­tın­da kal­mış­tır. Bunun se­bep­le­rin­den biri, so­ru­la­rın bilgi ağır­lık­lı ol­ma­sın­dan çok yorum be­ce­ri­si­ni ölç­me­ye da­ya­lı ol­ma­sı­dır. Bu gibi so­ru­lar­da öğ­ren­ci­le­ri­mi­zin genel ha­ta­sı pa­rag­raf­ta ve­ri­len bilgi ve ön­cül­le­rin dı­şı­na çıkıp ce­va­bı so­ru­nun uza­ğın­da ara­ma­la­rı­dır. Bu nok­ta­da aday­lar, so­ru­da­ki ön­cül­ler ha­ta­lı olsa dahi bir Türk­çe so­ru­su çö­zü­yor­muş­ça­sı­na so­ru­ya sa­de­ce o bil­gi­ler ışı­ğın­da yak­laş­ma­lı­dır. Sos­yal alt tes­tin için­de­ki Fel­se­fe ve Din Kül­tü­rü so­ru­la­rı için­se kav­ram­la­rın üze­rin­den ge­çil­me­si ge­rek­mek­te­dir.’’
En düşük ba­şa­rı Fen Bi­lim­le­rin­de gö­rül­dü
‘’Aday­la­rı­mı­zın oran­sal ola­rak en düşük ba­şa­rı­yı gös­ter­di­ği alt test Fen Bi­lim­le­ri­dir. TYT’nin müf­re­da­tı 9 ve 10.sınıf ko­nu­la­rı­nı içer­di­ğin­den, öğ­ren­ci­le­ri­mi­zin bu ko­nu­la­rın üze­rin­den tek­rar geç­me­si ge­rek­ti­ği­ni so­nu­cu­nu çı­ka­ra­bi­li­riz. Öğ­ren­ci­le­ri­miz yan­lış veya ha­ta­lı so­ru­la­rı­nın ana­li­zi­ni yap­ma­lı ve kalan za­ma­nı buna göre plan­la­ma­lı­dır. Çö­züm­lü örnek so­ru­la­rı in­ce­le­mek, zor­lan­dık­la­rı konu ve içe­rik­le­ri iz­le­mek ve fark­lı kay­nak­lar­dan soru çö­züm­le­ri yap­mak bu nok­ta­da yar­dım­cı ola­cak­tır. Bi­yo­lo­ji de ise ez­ber­len­me­si ge­re­ken ko­nu­la­rı tek­rar etmek fayda sağ­la­ya­cak­tır.’’ PDR Uz­ma­nı Ba­ha­dır Recep Gün­düz ‘’Genç­ler­le El Elele pro­je­miz kap­sa­mın­da üni­ver­si­te sı­na­vı­na ha­zır­la­nan tüm öğ­ren­ci­le­ri­mi­zi de­ne­me sı­nav­la­rı­na ka­tıl­ma­ya davet edi­yo­rum. Yer­leş­ke­le­ri­miz­de ya­pa­ca­ğı­mız sı­nav­lar için tüm Tür­ki­ye’den baş­vu­ru­la­rı kabul edi­yo­ruz. İkinci de­ne­me sı­nav­la­rı­mız­dan ilki 4 Mart’ta ya­pıl­mış olup 2.​si ise 11 Mart Cu­mar­te­si günü ola­cak­tır.’’ di­ye­rek söz­le­ri­ni ta­mam­la­dı.    

Ha­ber-Fo­to: Teni ÇİMEN