İLİMİZDE 131 KADININ KATILIMIYLA 2 GÜN DEVAM EDEN EĞİTİM SONA ERDİ

 16 sa­at­lik prog­ram­da Yaşar Yeğen ve Nuran Şim­şek su­num­lar ya­pa­rak ka­tı­lım­cı­la­ra bil­gi­len­dir­me­de bu­lun­du­lar.
Al­man­ya Fe­de­ral Cum­hu­ri­ye­ti Bü­yü­kel­çi­li­ği’nin des­tek­le­miş ol­du­ğu “Ka­dın­la­rın ve Kız­la­rın İnsan Hak­la­rı” Pro­je­si’nin bi­rin­ci ve ikin­ci aşama eği­tim­le­ri ta­mam­lan­dı.
Kır­sal Böl­ge­ler­de­ki Kadın Ha­re­ke­ti Der­ne­ği Baş­ka­nı Ber­rin Yeğen ta­ra­fın­dan ya­pı­lan açık­la­ma­da’ Al­man­ya Fe­de­ral Cum­hu­ri­ye­ti Bü­yü­kel­çi­li­ği’nin des­tek­le­miş ol­du­ğu “Ka­dın­la­rın ve Kız­la­rın İnsan Hak­la­rı” Pro­je­si’nin “Ka­dın­la­rın ve Kız­la­rın İnsan Hak­la­rı” ve “STÖ’ler ile Or­tak­lık­lar ve İşbir­li­ği” konu baş­lık­lı Eği­ti­mi Prog­ram­la­rı 131 ka­dı­nın ka­tı­lı­mıy­la ta­mam­lan­mış­tır.
“Ka­dın­la­rın ve Kız­la­rın İnsan Hak­la­rı” baş­lık­lı eği­tim uy­gu­la­ma­la­rın­da “Ka­dı­nın İnsan Hak­la­rı, Ana­ya­sal Hak­lar ve Me­de­ni Hak­lar, Ka­dı­na Karşı Şid­det ve Aile İçi Şid­det, Şid­de­te Karşı St­ra­te­ji­ler, Ka­dı­nın Eko­no­mik Hak­la­rı, İle­ti­şim, Top­lum­sal Cin­si­yet Rol­le­ri­ne Du­yar­lı Çocuk Eği­ti­mi ve Çocuk Hak­la­rı, Kadın ve Cin­sel­lik, Kadın ve Do­ğur­gan­lık Hak­la­rı, Kadın ve Si­ya­set, Fe­mi­nizm ve Kadın Ha­re­ke­ti, Kadın Ör­güt­len­me­si, Tür­ki­ye’de ve dün­ya­da kadın ör­güt­len­me­si, Biz De Varız Der­ne­ği ku­ru­luş hi­kâ­ye­si, Top­lum­sal Cin­si­yet, Bi­yo­lo­jik ve top­lum­sal cin­si­yet kav­ram­la­rı ara­sın­da­ki far­kın açık­lan­ma­sı, Top­lu­mun cin­si­yet rol­le­ri, Top­lum­sal Cin­si­yet rol­le­ri­nin oluş­tu­rul­ma­sı, inşa edil­me­si ve yay­gın­laş­tı­rıl­ma­sı­na yö­ne­lik me­ka­niz­ma­lar, Kız ço­cuk­la­rı­nın Hak­la­rı, Kız ço­cuk­la­rı­nın hak­la­rı­nı be­lir­le­yen ulus­la­ra­ra­sı mev­zu­at­lar, 21’inci̇ Yüz­yıl­da Sos­yal De­ği­şi­min Ak­tör­le­ri̇ Ola­rak Kız Ço­cuk­la­rı, Dünya Kız ço­cuk­la­rı Günü kut­la­ma­sı için beyin fır­tı­na­sı” konu baş­lık­la­rın­da eği­tim­ler ve­ril­miş­tir.
“STÖ’ler ile Or­tak­lık­lar ve İşbir­li­ği” baş­lık­lı eği­tim uy­gu­la­ma­la­rın­da “Or­tak­lık Kav­ra­mı­na Yak­la­şım­lar, Ka­tı­lım­cı Or­tak­lık Aşa­ma­la­rı-Arns­te­in Mo­de­li, Ta­nış­ma Oyun­la­rı, Bilgi fuarı, Or­tak­lı­ğın Önün­de­ki En­gel­ler, STÖ ve Kamu Sek­tör­le­ri­ne İliş­kin Ka­tı­lım­cı Gö­rüş­le­ri (Kav­ram­lar), İle­ti­şim, STK ve Kamu Sek­tör­le­ri­ne İliş­kin Ka­tı­lım­cı Gö­rüş­le­ri (Bakış Açı­la­rı), Or­tak­lık Kav­ra­mı, Ev Ödevi I: Pay­daş Be­lir­le­me ve Pay­daş Ana­li­zi, KEFE Ana­li­zi” konu baş­lık­la­rın­da eği­tim­ler ve­ril­miş­tir. Proje kap­sa­mın­da son ola­rak Aktif ve Bi­linç­li Üye­lik Eği­tim Prog­ra­mı uy­gu­la­ma­sı ya­pı­la­cak ve proje fa­ali­yet­le­ri ta­mam­la­na­cak­tır’’ dedi.
        Ha­ber-Fo­to: İsmet KÖ­SOĞ­LU

Orjinal Habere Git